Český startup Blabu, který umožňuje trénovat mluvenou angličtinu online s rodilými mluvčími, pomůže žákům závěrečných ročníků středních škol s přípravou na maturitu z cizího jazyka. Ta by podle plánu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR mohla proběhnout začátkem června. Její součástí je ústní zkouška z cizího jazyka, ke které Blabu zpracovalo maturitní otázky do čtyř minikurzů. Žáci tak mohou efektivně využít zbývajícího času, s přípravou na letní termín jim pomohou zkušení tutoři.
Uvolňování karanténních opatření zatím naznačuje, že se studenti závěrečných ročníků středních a vyšších odborných škol i konzervatoří vrátí do škol již 11. května. Maturitní a závěrečné zkoušky tak nejspíš budou probíhat od začátku června. S přípravou na jazykovou zkoušku z angličtiny jim pomůže jazyková platforma Blabu, která umožňuje živou online konverzaci s rodilými mluvčími, a to doslova pár dní před samotnou zkouškou.
„Mnoho rodičů se už vrací do práce, a tak ne vždy mají možnost se s dětmi učit na maturitu. Blabu je pro ně způsob, jak potomky připravit na závěrečnou jazykovou zkoušku a posunout jejich mluvenou angličtinu. K dispozici jsou jim pečlivě vybraní rodilí mluvčí, kteří mají zkušenosti s prací s mládeží. To vše se odehrává v bezpečném prostředí s individuálním přístupem,“ vysvětluje Eva Peterková, spoluzakladatelka Blabu. Studenti mají k dispozici čtyři maturitní minikurzy, které je na nadcházející zkoušku připraví po znalostní i psychické stránce.
Minikurzy zbaví strachu z mluvení
„Maturita je pro žáky stresující záležitost, zejména když mají hovořit anglicky před cizími lidmi. Součástí zkoušky z cizího jazyka je ústní část, ve které musí studenti zvládnout představit se komisi, odpovídat na otevřené otázky, vést samostatný ústní projev či konverzovat na určité téma. Nestačí se tedy pouze naučit něco nazpaměť. Aby studenti uspěli, musí rozumět kladeným otázkám, ale také na ně kvalitně odpovědět,“ dodává Peterková. Podle ní je ideální chvíle začít se na maturitu připravovat. A právě minikurzy mají simulovat reálný průběh takové zkoušky.
Každý minikurz se skládá z několika videohovorů s rodilým mluvčím, zaměřených na jednu část ústní jazykové zkoušky. Účastníci si v nich procvičí aktivní poslech, improvizaci, reakci na projev druhého člověka i převzetí iniciativy v konverzaci na určité téma. Zjistí, na co by si měli dávat pozor při odpovídání na otázky, naučí se užitečné fráze a rozšíří slovní zásobu. Podle Peterkové je tutor také naučí rozeznávat různé přízvuky anglického jazyka, aby u zkoušky nebyli zaskočeni: „Cílem je, aby si studenti navykli na angličtinu různých národností, odbourali nervozitu z mluvení nejen u maturitní zkoušky a získali jazykové dovednosti, které se jim budou hodit do života nebo třeba ke studiu na zahraniční škole.“
