Digitalizace a umělá inteligence přinášejí do vzdělávání jak nové výzvy, tak i obrovské příležitosti. Jak můžeme využít potenciál umělé inteligence, abychom připravili žáky na budoucnost, která je stále více ovlivňována technologiemi? Nejen to se dozvíte ve videorozhovoru s Evou Nečasovou, spoluzakladatelkou iniciativy AI dětem.

Digitalizace a umělá inteligence pronikají do všech oblastí našeho života a vzdělávání není výjimkou. Zatímco dříve se studenti spoléhali na tištěné materiály, dnes mají k dispozici obrovské množství informací online. Tato změna však přináší nové výzvy, jako je například potřeba ověřování informací a rozvíjení kritického myšlení, zmiňuje v rozhovoru pro Roklen24 Peter Podprocký, bývalý CEO vzdělávacího institutu 42 Prague. Jaká je jeho vize vzdělávání v kontextu digitalizace a AI do budoucna a jak k proměně vzdělávání přispívá právě institut 42 Prague?

Bez umělé inteligence se už v brzké době neobejdeme. Tato technologie nám čím dál tím víc zasahuje do životů a proniká i do dříve netušených oblastí. Je zkrátka jasné, že se s ní budeme muset naučit pracovat. Napomoci tomu chce i AI [ej:aj] ONLINE SUMMIT, který proběhne od 19. do 24. září. Jeho pořadatel, Petr Panzner, si klade ambiciózní cíle. Chce na této akci představit využití AI v různých oblastech jako například marketing, obchod, právo a další.

My Češi neumíme moc dobře zacházet s penězi. Teoreticky se sice finanční gramotnost zvyšuje, v praxi si ale s osobními financemi často nevíme rady.

Získat formální vzdělání a pak nastoupit jako zaměstnanec. Pro mnoho lidí to je stále „defaultní“ způsob zahájení kariéry. Ale doba se mění a mladí Češi stále více přicházejí na chuť vlastnímu podnikání.